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逃脱铁笼，记忆童年：钥匙、鸡汤、红领巾 2010-01-25

标签： 童年   记忆  

　　小区、物业，多么熟悉的名词；邻里、街坊，多么遥远的记忆。

　　记不得是什么时候，居住的社区开始实行全面封闭式管理。旧小区的改造再次拉响了“阶级”斗争的警报，似乎不封闭则可能面临灭顶之灾。就这样，原本和谐的环境，只因隔在中间的一道道围拦，变得陌生了。出入小区有保安把守，走进楼门需刷卡放行。
　　我们的生活怎么变成了这样？真的有那么多的贼吗？
　　“社区”，在西方社会是一个非常重要的概念，它与每个人的生活紧密相关，可以讲，西方许多发达国家的居民是以社区为基本社会单元而在在的。也正因如此，德鲁克在《新社会》一书中对工业社会中人的生活方式及活动单元进行了系统解释，才有其必要。西方人，每个人可能都明了自己归属哪一个社区。
　　而在中国，情况却很不一样，中国长久以来是以“家庭”或“家族”为单位进行社会活动的。“家”是中国人的归属。尽管工业文明使人们离开家族走向工厂，但幸福的根基仍在“家”。
　　社会的和谐，文明的进步，治安的好坏，基本上与是否实行封闭式管理无关。
　　在我小的时候，我家住的是一排平房，一共有八户人家。那里是妈妈所工作的电业局的家属住房，一共有两排十六户。所以，街坊邻里彼此很熟悉，也经常来回“窜门”，聊聊家常，谈谈孩子，生活不富裕但却十分幸福与和谐。
　　童年记忆中，留给我最深的有三件事：
　　其一，钥匙。
　　我家所在的一排住户只有我家白天有人在，那就是我的爷爷。爷爷是教书先生，退休在家，专职带我。
　　那时候，各家各户最后一个离开的人总要把家门钥匙放到我家。爷爷在房门上面用木板钉了一排铁钉，写上张家、李家。每一户都整齐地把钥匙按名字放好了。哪一家里最先回来的人都要先去我家拿钥匙，再开门。
　　记得有一次，我与邻居的孩子吵架了。放学后，我拼命地往家里跑，就是要赶在那孩子之前回到家。然后，锁上院子的大门。看着回不了家的吵架对手，心里还美滋滋的。只是爷爷不停地问，小泽子怎么还没回来，怎么没来拿钥匙？
　　… …
　　其二，鸡汤。
　　小时候，各家各户都会在自家院子里养些鸡，一来下下蛋，二来过年也有个肉吃。
　　邻居间是用木栅栏隔开的，两家的鸡经常隔着栅栏展开战斗。公鸡冲在前，母鸡也不落后。
　　有一天放学回家，看见我家的鸡正与隔壁的对手激战。我家的那只笨鸡的冠子都被人家给钳破了，鲜血直流。
　　一怒之下，我拿起一根棍子，穿过木栅栏，猛地砸了几下邻家的那只斗士。一场战争终于结束了。可那只被我教训的鸡可能身受重伤。
　　晚饭的时候，邻家的阿姨端过来一碗鸡汤，因为鸡肉还没炖烂，先给我用鸡补补身子，只因我正在发育。
　　我知道，阿姨家的鸡是被我打残的，走起路来一瘸一拐的，估计年龄也大了，又是只公鸡，于是成了
　　… …
　　其三，红领巾。
　　小学的时候，我在班里学习不错，不仅考试每每名列前茅，而且头一学期便入了少先队。那时的我，内心光荣极了。由于学习好，在班级当上了个班干部，学习委员的职务从一年一直到五年。班干部可是个了不得的工作，不仅光荣，而且有责任感。
　　记不得是在哪一年级了，有一天晨读时，班主任老师看到一个小朋友没带红领巾。
　　于是，就问：“今天为什么没带红领巾？”那时，不带红领巾是会给班级扣分的，班级荣誉可是全班的生命线。
　　回答：“昨晚洗了，今天早起没有干。”
　　老师又问：“是真的吗？要说真话，要诚实，你知道吗？”
　　那个小男生坚持说红领巾昨晚洗了，今早未干。
　　恰好那个小男生就是我家同一排房子的邻居，可能老师考虑到我是班干部，于是，老师让我中午放学后，去那个小男生家检查一下，看看红领巾是不是被洗了。
　　中午放学后，我真的非常认真地回家取了钥匙径直去了那个同学的家。果不出老师所料，红领巾就在炕上扔着呢，事实明摆着，根本没洗。那个同学请求我放他这一次，不要跟老师讲。我拒绝了，并在下午去老师的办公室把这些事儿全都告诉了老师。老师在全班同学面前表扬了我。
　　可直到今天，我的心里仍象搁了块石头。
　　与诚实相比，我感到我更象是出卖朋友的叛徒！

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